2018年第二学期9—10周期间，南京工业大学艺术设计学院组织产品设计1701、1702班同学前往河南安阳太行山，进行了为期两周的写生之旅。

  4月22日下午，全体同学在曹老师和孙老师的带领下，乘着前往安阳的快车来到了河南著名景点太行山大峡谷。

坐了十几个小时火车，虽然我们感觉身心稍许疲惫，但是当达到了目的地时，深深地被太行山的风景给吸引住了。云雾缠绕，山在云海里若隐若现，感觉山就像是白居易在《琵琶行》中写琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一样。这些若有若无的感觉，一次次地使我们驻足观望，甚至不由自主地发出赞美之情。

到达了写生基地后，我们有序地进入老师预先分配好的房间，在整理完东西后，便下楼吃了一顿丰盛美味的午饭。接下来，由我们同学自行游览周边景色，选择合适的景点，为后面的写生做铺垫。

开启写生之旅

对于第一次在室外写生的我们来说，面对这么多的石板房，连绵的高山都有点手足无措，感觉以往有些纸上谈兵，真刀真枪时有些怯场。后来老师每天晚上的点评和讲解，还有我们同学的认真努力，大家进步了不少。

4月27日

前几天还是阴天，今天居然是一个大晴天，阳光明媚，可见度极高。我们在老师带领下，去了太行山大峡谷景区中的桃花谷，进行参观游览，桃花谷是一条谷中之谷，长约4km。谷内奇峰突兀，峭拔雄壮，一条蜿蜒曲折的桃花溪水贯穿峡谷，溪水两岸草藤垂挂，杂木丛林莽莽无际。游玩其间，能够领悟到古人游山玩水的愉悦。

午饭过后

我们便前往王相岩，王相岩很险峻，需要爬山。虽然爬山很累，但是能够呼吸着大山的新鲜空气，感受着一路山水风光，也是非常有趣的。王相岩里有个叫摩天筒梯极为刺激，直上崖顶，有21层高，一共三百多个台阶，走在上面像是腾空于几千米的悬崖边。

登完摩天桐楼后一鼓作气来到最高处的浮云顶，还坐了缆车在山上游览玩耍，在玩耍的同时，增进了同学间的友谊。

接下来五天，我们继续写生，将这美丽的太行风景印到我们的画纸上。从刚开始的分不开远景近景，找不到视觉中心，画面不够整体，随着老师每一次的点评与讲解，我们每天的绘画，画技也有了很大进步。

夜晚观影

趁着晚上的空闲，老师给我们放映了电影《夏加尔与马列维奇》，之后我们也更加了解印象主义与抽象主义还有至上主义。老师利用电影的形式，培养我们对艺术的鉴赏能力，也因为老师的这种独特的教学方法，我们更加吸收到了西方艺术之美。

5月3日

在老师带领下前去参观了中国文字博物馆，感受中华文字从甲骨文至今的魅力。还去参观了殷墟博物馆和殷墟宫殿与宗庙遗址（中国商王朝后期遗址），让我们也了解了殷商时期的灿烂的历史文化。

最后一个晚上

我们集体烧烤、唱歌，如此欢声笑语定然成为我们心中抹不去的美好经历。在一首首的歌曲中，我们告别了为期两周的写生生活。

次日一早我们便坐大巴离开这个充满灵气，风景优美的太行山回到学校。

写生总结

这十几天的写生就此圆满结束，这段时间我们也成长了不少，画技进步了不少。大家也都有不同的收获，这次写生不仅拓宽了我们的视野，深化了对艺术深层次的了解，而且让我们体会到了自然与人文的美，更让我们明白了要用眼睛去发现美，即使再平凡的事物也有不一样的美，要学会感受自然风景和环境不一样的色彩。在这次写生，不仅升华了画技和审美能力，还使得我们两班间友情更大程度的巩固，还有同学们间更加亲近，如同一个大家庭一样。

学生优秀作品赏析

怎么样？同学画作可圈可点吧。

这些画作都记录着我们在太行山留下的每一个足迹。从未知的太行山，到艺满太行山，从不成熟的画技，逐步完善成一张张精美作品。感谢陪伴太行山一行的老师，没有你们的指导，我们也没有能力去画好每一张画。太行山之行，有你真好！

（图源 |品设1701部分同学  文字 |品设1701刘丛玮 朱文彬  责编 |品设1701 刘丛玮   审核：陈建华)